презентувати новий лексичний матеріал за підтемою «Розпорядок дня», практикувати мовні засоби за підтемою «Розпорядок дня», формувати навички вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення;