Опис матеріалу
Матеріал розроблений для учнів 6 класу та відповідає рівню A1–A2. Урок має на меті ознайомити школярів із лексикою та граматичними структурами для опису щоденного розпорядку дня, розвивати навички усного мовлення, читання, письма та розуміння на слух.
Що включає урок:
Привітання та розминка (Warm-up): обговорення ранкових звичок учнів для активізації попередніх знань.
Презентація лексики: таблиця дій та часу (wake up, have breakfast, go to school, do homework, play sports).
Граматика та частини мови: вправи на визначення дієслів (verbs), іменників (nouns) та прислівників часу (adverbs of time).
Практика усного мовлення: парна та групова робота з обговорення свого розпорядку дня.
Читання та розуміння тексту: короткий текст про щоденний розпорядок персонажа з питаннями до нього.
Ігрова активність: “Find someone who…” для розвитку комунікативних навичок.
Домашнє завдання: складання 5 речень про свій день із використанням дієслів, іменників та прислівників часу.
Очікувані результати:
Учні зможуть називати основні дії свого щоденного розпорядку.
Учні будуть правильно використовувати Present Simple для опису рутинних дій.
Учні розпізнають дієслова, іменники та прислівники часу у реченнях.
Учні розвинуть навички усного мовлення, читання та письма.
