Опублікував/ла:

Василишина Дар'я Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Розробка "Мовні особливості дитини"

25.08.2020

8 0

Інклюзивна освіта

5—6 років, 1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі, Змішаний

404

придбати матеріал

Ціна:

30 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Характеристика дітей з ООП, які мають мовні особливості. Детальне пояснення саме мовної особливості, детальте розкриття кожного поняття. Поняття мовного порушення. Класифікація мовного порушення. Порушення писемного мовлення.

Вміст матеріалу: показано 3 з 9 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Характеристика дітей з мовними порушеннями.docx

27,6 Кб

придбати матеріал

Ціна:

30 грн

Рекомендуємо

Уроки "для дітей з ООП"

9770

Василишина Дар'я Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—4 клас та змішані

50 грн

Робота з дітьми з особливими освітніми потребами

2310

Василишина Дар'я Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—9 клас та змішані

70 грн

Планування " Особисті картки учня"

279

Василишина Дар'я Олександрівна

Портфоліо

1—9 клас та змішані

50 грн

Особливості корекційної роботи з дітьми з РАС

1368

Смаль Богдана Вікторівна

Інклюзивна освіта

50 грн

Індивідуальна програма розвитку для дітей затримкою мовного розвитку

385

Берник Тетяна Юрiївна

Інклюзивна освіта

50 грн

Індивідуальна програма розвитку для дітей затримкою мовного розвитку

757

Берник Тетяна Юріївна

Інклюзивна освіта

41 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4052

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»