«Тридцять варіантів за три хвилини»
Приблизно стільки часу знадобиться для того, щоб забезпечити кожного учня класу окремим завданням на різнорівневій самостійній роботі, не використовуючи при цьому роздатковий матеріал. Суть цього прийому продемонструю на прикладі організації самостійної роботи з теми «Розв'язування нерівностей методом інтервалів»