Створенно презентацію, розроблено план-конспект уроку.
Урок знайомить учнів з основами 3D-архітектурного дизайну та CAD-системами. Восьмикласники вивчають поняття тривимірного простору (осі X, Y, Z) і базовий алгоритм моделювання: від плоского ескізу до екструзії (витягування) та створення отворів. Окремий акцент робиться на соціальній інженерії — інклюзивності будівель. Учні вивчають математичні вимоги до проектування безбар'єрного середовища, зокрема жорсткі обмеження кута нахилу пандусів. Під час практичного воркшопу в середовищі 3D-моделювання (Tinkercad) школярі застосовують ці знання, створюючи власний смарт-павільйон. Проєкт( покрокова інструкція є в конспекті) вимагає дотримання масштабу, інтеграції елементів енергоефективності (сонячних панелей на даху) та обов'язкового конструювання правильного інклюзивного входу. Урок розвиває просторове мислення і доводить, що дизайн має бути не лише естетичним, але й точним, функціональним та доступним для всіх людей без винятку.
