Пропоную РОЗГОРНУТИЙ КОНСПЕКТ УРОКУ НА ТЕМУ “М. Стельмах “Щедрий вечір” (уривки з другого, четвертого, дев'ятого розділів)
(за модельною навчальною програмою “Українська література. 7-9 класи” для закладів загальної середньої освіти авт. Заболотний О.В., Слоньовська О.В., Ярмульська І.В.).
Підручник В. Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська «Українська література для 7 класу закладів загальної середньої освіти». - К: Літера ЛТД, 2024.- 292с.
Пропонований матеріал сприятиме розвитку та формуванню в здобувачів освіти таких умінь та навичок:
– емоційного інтелекту, творчої уяви, образного, критичного мислення.
– обговорювати ідейно-тематичні та загальноестетичні особливості твору, відповідати на запитання за змістом почутого, акцентуючи увагу на художніх деталях;
–коментувати власні почуття під час читання повісті та враження від прочитаного;
– самостійно передавати за допомогою різних засобів візуалізації власне розуміння почутого, доречно використовувати цитати на підтвердження та увиразнення власних поглядів, ідей, переконань;
– характеризувати зв'язок між темою, мікротемою та основною думкою художнього тексту;
– визначати зображувально-виражальні засоби; виразно читати уривки, коментуючи прочитане;
– активного слухання, працювати з опорними схемами;
– створювати власний медійний продукт, використовуючи цифрові ресурси, зокрема мозаїку життя героїв, власно створений літературний диктант;
– моделювати ситуації; брати участь у дискусії, вирішувати проблемні питання;
– роботи в парі, у групі, самоаналізу, самооцінки, рефлексії;
– презентувати свою роботу.
У конспекті використано різні методи, технології, форми, види робіт, прийоми, які допоможуть у цікавій ігровій формі опанувати навчальний матеріал, поринути в дивовижний світ героїв повісті та захопливі події твору:
– методи: проблемно-пошуковий метод, метод проєктів;
– технології: інтерактивні технології, технологія розвитку емоційного інтелекту, технологія розвитку критичного мислення; ТРВЗ (технологія розвитку винахідницьких завдань);
– прийоми: “Зіпсований телефон”, “Мотиватор”, “Вибіркове читання”, “Колесо успіху”;
– робота в парах, робота в групах;
– вправи: “Щоденник подвійних нотаток”, “Чудернацькі рядки”, “Літературний диктант”;
– ігри: “Криптограма”; гра-конкурс “Хіт-парад”, “Я поет”, “Мій друг у творі … ”, “Асоціації”.
Додано покликання на цифрові ресурси, які урізноманітнять урок, зацікавлять здобувачів освіти, сприятимуть розвитку їхньої креативності.
Конспект стане в пригоді вчителям для проведення сучасного інтерактивного уроку в НУШ.
