Пропоную РОЗГОРНУТИЙ КОНСПЕКТ УРОКУ НА ТЕМУ “І. Франко “Оповідання про смертну трубу і чотири скриньки (зі збірки “Оповідання староруські)” (за навчальною програмою “Українська література. 7-9 класи” закладів загальної середньої освіти авт. Пастушенко Н.М., Чумарна М. І.).
Підручник М. Чумарна, Н. Пастушенко «Українська література для 7 класу закладів загальної середньої освіти». -Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2023.- 186с.
Пропонований матеріал сприятиме розвитку та формуванню в здобувачів освіти таких умінь та навичок:
– емоційного інтелекту, творчої уяви, фантазії, логічного та критичного мислення;
– ключової компетентності – уміння вчитися;
– візуалізації мислення;
–визначати жанрово-родову належність твору, ідейно-тематичні та загальноестетичні особливості, зв'язок оповідання з історичною епохою;
– створювати психологічний портрет, роботи з опорною схемою;
– відстоювати власну позицію щодо порушених у творі проблем;
– аналізувати та узагальнювати різні погляди на неї;
– моделювати ситуації, зіставляти, порівнювати героїв та події, аналізувати діалоги;
– формулювати запитання за змістом прочитаного, аргументувати відповідь;
– підвищувати мотивацію учнів до активної діяльності на уроці, на досягнення найкращих результатів;
– виразно читати, коментувати почуття і враження від прочитаного;
– навички самоаналізу, самопрезентації, рефлексії;
– створювати власний медійний продукт на основі оповідання із застосуванням цифрових ресурсів;
– брати участь у дискусії, презентувати творчий продукт, дотримуючись принципів академічної доброчесності.
У конспекті використано різні методи, форми, види робіт, прийоми, які допоможуть у цікавій ігровій формі розкрити тему уроку:
– методи: проблемно-пошуковий, метод проєктів;
– технології: інтерактивні технології, технологія критичного мислення, технологія розвитку емоційного інтелекту;
– прийоми: “Путівничок”, “Психологічний портрет”, “Палітра емоцій”, “Що? Де? Коли?”, “Самооцінювання”;
– тренінг “Самоналаштування”;
ігри: “Криптограма”, “Вірю – не вірю”;
–інтерактивні вправи: “Я дарую тобі …”, “Хмаринка тегів”, “Конверти радості і суму”.
Додано покликання на цифрові ресурси, які урізноманітнять урок, зацікавлять здобувачів освіти, сприятимуть розвитку їхньої креативності.
Конспект стане в пригоді вчителям для проведення сучасного уроку в НУШ.
