РОБОЧИЙ АРКУШ ІЗ ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ — 9 КЛАС НУШ
§ 17. «РОСІЙСЬКА ТА АВСТРО-УГОРСЬКА ІМПЕРІЇ»
Матеріал розроблено за темою підручника О. Гісема, О. Мартинюка, О. Сирцової «Всесвітня історія. 9 клас» (видавництво «Ранок», 2026).
Робочий аркуш призначений для вивчення, закріплення та перевірки знань учнів про політичний і суспільний розвиток Російської та Австро-Угорської імперій у другій половині ХІХ століття.
СКЛАД МАТЕРІАЛУ
Один двосторонній робочий аркуш — 2 сторінки, 8 різнопланових завдань.
АРКУШ 1
Завдання 1. «Віднови хронологію».
Розташування в правильній послідовності історичних подій: скасування кріпацтва, реформи Олександра ІІ, поразка Австрії у війні з Пруссією, Австро-угорський компроміс, придушення Польського повстання.
Завдання 2. «Історичний словник».
Установлення відповідності між історичними поняттями та їх визначеннями: кріпацтво, дуалізм, земство, русифікація.
Завдання 3. «Порівняй імперії».
Заповнення порівняльної таблиці за такими критеріями: форма правління, національний склад, реформи та внутрішня політика, головні проблеми.
Завдання 4. «Причина → подія → наслідок».
Робота зі схемами про історичні зміни в обох імперіях. Учні визначають події, їхні наслідки та формулюють висновок про спільні риси розвитку держав.
АРКУШ 2
Завдання 5. «Встанови відповідність».
Співвіднесення історичних діячів із їхньою діяльністю: Олександр ІІ, Олександр ІІІ, Франц Йосиф І та представники династії Габсбургів.
Завдання 6. «Працюємо з картою».
Робота з картою Російської та Австро-Угорської імперій у другій половині ХІХ ст. Позначення територій і столиць, визначення народів та українських земель у складі імперій.
Завдання 7. «Реформи та зміни».
Визначення реформ, здійснених за правління Олександра ІІ: скасування кріпацтва, земська, судова, військова та освітня реформи.
Завдання 8. «Вислови власну думку».
Розгорнута письмова відповідь на запитання про причини збереження багатонаціонального складу та внутрішніх суперечностей Російської й Австро-Угорської імперій попри проведені реформи.
ПЕРЕВАГИ МАТЕРІАЛУ
Робочий аркуш поєднує хронологічні завдання, роботу з історичними поняттями, порівняльними таблицями, картами та схемами.
Завдання сприяють розвитку історичного мислення, уміння визначати причини й наслідки подій, порівнювати політичні системи та формулювати аргументовані висновки.
Матеріал можна використовувати під час вивчення нової теми, закріплення знань, індивідуальної або самостійної роботи.
Формат: PNG — 2 файли. Аркуші придатні для друку та використання на уроці.
