У статті розглянуто роль соціального педагога в закладах загальної
середньої освіти у період радикальних економічних та політичних змін,
aктуaльнi проблеми теорiї тa практики соціальної педагогіки, структурні
елементи, завдання, методи i функції. Подaно суть, особливості, принципи,
види, ресурси і суб’єкти соціально-педагогічної діяльності. Розкрито зміст,
завдання, особливості роботи. Через особливості соціально-педагогічної
діяльності висвітлено роботу соціального педагога з дітьми внутрішньо
переміщених сімей та дітьми батьки яких були або є учасниками бойових дій.
Яка набула вагомого значення у період повномасштабного вторгнення росії на
територію нашої незалежної держави.
Матеріали, висвітлені в статті, апробовані під час роботи у Пліщинській
гімназії, обговорювалися на засіданнях педрад, семінарах та тренінгах.
