Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Педагогіка›
Роль порівняльної педагогіки в структурі педагогічної науки

Опублікував/ла:

Ангелова Валентина Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Роль порівняльної педагогіки в структурі педагогічної науки

04.08.2018

4 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

!_ (103).doc

26,6 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

ПЕДАГОГІКА СТАРШОЇ ШКОЛИ ЯК ГАЛУЗЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ

239

Бондаренко Оксана Вікторівна

Педагогіка

9—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

56 грн

Презентація "Педагогіка як наука"

3110

Сливко Світлана Анатоліївна

Педагогіка

дорослі

20 грн

Презентація на тему "Місце педагогіки вищої школи в системі педагогічних наук"

315

Мазуренко Марія Андріївна

Педагогіка

I—VI курси

41 грн

Педагогіка як фундаментальна антропологічна наука

145

Данільчак Євгенія Олександрівна

Педагогіка

II—IV курси та дорослі

20 грн

Презентація з теми: "Педагогіка як наука і мистецтво"

851

Кіпіна Тетяна Сергіївна

Педагогіка

I—VI курси, дорослі та змішані

40 грн

До дисципліни «Порівняльна педагогіка» на тему «Система освіти УКРАЇНИ ТА ФІНЛЯНДІЇ: порівняльний АНАЛІЗ»

1225

Маринич Людмила Сергіївна

Педагогіка

дорослі

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1145

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3919

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9433

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ