Корекційно-розвиваючі можливості музичного мистецтва по відношенню до дітей з проблемами слуху обумовлені, насамперед, тим, що воно є джерелом нових позитивних переживань дитини, породжує творчі потреби і способи їх задоволення, активізує потенційні можливості в практичній музично-художньої діяльності, що забезпечує всебічний розвиток дитини, тобто виконує найважливіші функції: виховну, освітню, соціальну