Гра є провідною діяльністю дошкільного віку та одним із найефективніших засобів формування моральних якостей дитини. У процесі ігрової діяльності дошкільники засвоюють соціальні ролі, норми поведінки, вчаться співпраці, відповідальності, взаємодопомоги, чесності та справедливості. Саме через гру дитина природно й емоційно переживає моральні ситуації, що сприяє глибшому усвідомленню власних вчинків.
Цілеспрямоване педагогічне керівництво грою, створення морально насичених ігрових ситуацій та позитивний приклад вихователя забезпечують ефективність морального виховання. Систематичне використання різних видів ігор у освітньому процесі ЗДО сприяє формуванню у дошкільників стійких моральних якостей і закладає основу для їх подальшої соціалізації та духовного розвитку.
