У період війни директор ліцею стає ключовою фігурою у збереженні професійної мотивації педагогів. Його управлінські рішення визначають атмосферу довіри, взаємопідтримки та спільної відповідальності. Підтримка колективу через відкриту комунікацію, визнання досягнень, створення умов для професійного розвитку та психологічної стійкості допомагає педагогам долати виклики та залишатися відданими своїй місії. Лідерство директора полягає у здатності надихати, об’єднувати та спрямовувати колектив на досягнення спільної мети — забезпечення якісної освіти навіть у кризових умовах.








