Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Роль асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання

Опублікував/ла:

Теленик Олена Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Роль асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання

16.12.2021

22 0

Інклюзивна освіта

1205

107

102

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Функції та обов'язки асистента вчителя. В чому полягає роль асистента вчителя. Як він повинен допомагати вчителю. Асистент вчителя адаптує та модифікує навчальний матеріал для учнів з особливими освітніми потребами.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

виступ роль асистента.docx

63,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація «Роль асистента вчителя в інклюзивному класі»

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

19 грн

Річний план асистента вчителя. Інклюзивне навчання

842

Онопрієнко Катерина Олександрівна

Інклюзивна освіта

2—4 клас

50 грн

Документація для організації інклюзивного навчання асистентом вчителя

6182

Грицак Юлія Володимирівна

Інклюзивна освіта

5—6 років та 1—8 клас

83 грн

Річний звіт асистента вчителя з інклюзивного навчання

492

Зайченко Оксана Віталіївна

Інклюзивна освіта

дорослі

33 грн

Конспект групової консультації для асистентів вчителів з інклюзивного навчання

391

Зайченко Оксана Віталіївна

Інклюзивна освіта

дорослі

25 грн

Протоколи асистента вчителя ( Інклюзивна освіта)

1303

Галіченко Альона Анатоліївна

Інклюзивна освіта

5—6 років

75 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6253

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»