Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Роль асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання

Опублікував/ла:

Теленик Олена Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Роль асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання

16.12.2021

22 0

Інклюзивна освіта

1180

106

101

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Функції та обов'язки асистента вчителя. В чому полягає роль асистента вчителя. Як він повинен допомагати вчителю. Асистент вчителя адаптує та модифікує навчальний матеріал для учнів з особливими освітніми потребами.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

виступ роль асистента.docx

63,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація «Роль асистента вчителя в інклюзивному класі»

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

19 грн

Документація для організації інклюзивного навчання асистентом вчителя

5894

Грицак Юлія Володимирівна

Інклюзивна освіта

5—6 років та 1—8 клас

83 грн

Річний звіт асистента вчителя з інклюзивного навчання

458

Зайченко Оксана Віталіївна

Інклюзивна освіта

дорослі

33 грн

Річний план асистента вчителя. Інклюзивне навчання

775

Онопрієнко Катерина Олександрівна

Інклюзивна освіта

2—4 клас

50 грн

Конспект групової консультації для асистентів вчителів з інклюзивного навчання

356

Зайченко Оксана Віталіївна

Інклюзивна освіта

дорослі

25 грн

Протоколи асистента вчителя ( Інклюзивна освіта)

1202

Галіченко Альона Анатоліївна

Інклюзивна освіта

5—6 років

75 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4190

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»