Мета: сформувати вміння оформлювати текст у Canva, застосовувати текстові ефекти, працювати із шарами, поєднувати текст із фігурами та фотографіями; розвивати творчість, самостійність, увагу до деталей і вміння оцінювати читабельність власної роботи.
Тип уроку: формування та застосування практичних умінь і навичок.
Обладнання та матеріали: комп’ютер або ноутбук із доступом до інтернету, навчальний обліковий запис Canva, інструктивна картка «Моє ім’я у 12 стилях», зразки оформлення тексту.
Форма проведення: очна або дистанційна.
Тривалість: 45 хвилин. Повний обсяг роботи можна розподілити на два уроки відповідно до підготовки учнів. Додаткові завдання виконуються за наявності часу.
Очікувані результати
Після виконання практичної роботи учні зможуть:
додавати та форматувати текст у Canva;
добирати шрифти, кольори й фон;
застосовувати текстові ефекти;
дублювати, розміщувати та групувати елементи;
змінювати порядок розташування об’єктів за шарами;
поєднувати текст із фігурами та фотографіями;
перевіряти читабельність і цілісність композиції;
зберігати готовий дизайн у форматі PDF;
пояснювати вибір інструментів і способів оформлення.
ХІД УРОКУ
1. Організаційний етап — 2 хв
Привітання. Перевірка готовності до роботи та доступу до Canva й інструктивної картки.
Слово вчительки:
«Сьогодні будемо працювати з текстом як з елементом дизайну. Наше завдання — показати, наскільки по-різному може виглядати одне й те саме ім’я».
2. Актуалізація знань — 4 хв
Коротке обговорення:
Які властивості тексту можна змінювати?
Як шрифт впливає на сприйняття напису?
Чому текст іноді складно прочитати на фотографії?
Для чого потрібні шари?
Що важливіше врахувати під час оформлення: ефектність, читабельність чи їх поєднання? Чому?
Учителька уточнює відповіді та нагадує: колір, розмір, шрифт і розташування тексту мають допомагати сприймати напис.
3. Мотивація та повідомлення завдання — 3 хв
Демонстрація зразків з інструктивної картки.
Слово вчительки:
«Текст може бути яскравим, стриманим, об’ємним або схожим на неонову вивіску. Ви створите власну добірку з 12 способів оформлення імені та прізвища. Зразки допоможуть зрозуміти завдання, а шрифти, кольори й композицію ви обиратимете самостійно».
Очікуваний підсумковий продукт — один дизайн із 12 основних сторінок. На кожній сторінці мають бути ім’я та прізвище учня, відповідний ефект, номер і назва стилю.
4. Інструктаж із безпеки та пояснення роботи — 6 хв
Нагадати учням:
працювати у зручній позі та дотримуватися належної відстані до екрана;
робити короткі перерви для очей;
не додавати до дизайну адресу, номер телефону та інші зайві особисті відомості;
передавати роботу вчительці визначеним способом.
Коротко продемонструвати:
Створення порожньої презентації формату 16:9.
Додавання текстового поля.
Зміну шрифту, розміру й кольору тексту.
Використання розділу «Ефекти».
Дублювання сторінки або напису.
Зміну порядку об’єктів через «Позиція» → «Шари».
Звернути увагу: шрифт має правильно відображати українські літери, а напис — залишатися читабельним після застосування ефектів.
5. Практична робота — 23 хв
Завдання «Моє ім’я у 12 стилях»
Учні відкривають інструктивну картку та працюють за покроковими вказівками.
Підготовка
Увійти до навчального облікового запису Canva.
Створити порожню презентацію формату 16:9.
Назвати дизайн «Прізвище Ім’я — 12 стилів тексту».
Поступово додавати сторінки для виконання завдань. Окрему титульну сторінку не створювати.
Основні способи оформлення
Різнокольорові літери.
Ім’я та прізвище по колу.
Напис із тінню.
Неонове світіння.
Контурні літери.
Об’ємний напис.
Дзеркальне відображення.
Візерунок із власного імені.
Колаж із різних шрифтів.
Фото всередині літер.
Кольоровий збій Glitch.
Напис на кольоровій підкладці.
Вимоги до роботи
На кожній основній сторінці розмістити повне ім’я та прізвище.
Унизу додати номер і назву стилю.
Використати в роботі щонайменше п’ять різних шрифтів.
Самостійно дібрати кольори та оформлення.
Стежити, щоб декор не перекривав напис.
Використовувати доступні ресурси без позначки платного доступу.
У завданні «Фото всередині літер» дозволено використати латиницю, якщо потрібні українські рамки-літери недоступні. У такому разі слід додати повне ім’я та прізвище українською окремим підписом.
Робота вчительки під час виконання
Учителька допомагає знайти потрібні інструменти, ставить уточнювальні запитання та звертає увагу на читабельність:
«Чи добре видно напис на цьому фоні?»
«Який елемент має бути попереду, а який — позаду?»
«Що зміниться, якщо зменшити інтенсивність ефекту?»
«Чи всі українські літери відображаються правильно?»
Учні працюють у власному темпі. Якщо весь обсяг не завершено, робота продовжується на наступному уроці.
Приблизно посередині практичної частини — коротка пауза для очей: відвести погляд від екрана, подивитися вдалину та розслабити плечі.
Додаткові завдання
Після завершення основної роботи учні за бажанням виконують:
«Текст і освітлення до та після» — порівнюють оригінальну фотографію та її копію зі зміненою яскравістю, додають підписи й коротке пояснення.
«Читабельний текст на яскравому фото» — розміщують текст поверх фотографії та використовують напівпрозору підкладку для покращення контрасту.
Додаткові завдання не є обов’язковими для отримання максимальної оцінки.
6. Самоперевірка та обговорення — 4 хв
Учні переглядають виконані сторінки й перевіряють:
чи немає помилок в імені та прізвищі;
чи відповідає оформлення назві стилю;
чи добре читаються всі літери;
чи не виходять елементи за межі сторінки;
чи правильно розташовані об’єкти за шарами.
Кілька учнів за бажанням демонструють одну сторінку та пояснюють, який інструмент використали і чому обрали саме таке оформлення.
7. Підбиття підсумків і рефлексія — 3 хв
Запропонувати учням завершити одне з речень:
«Сьогодні я навчився / навчилася…»
«Найвдалішим у моїй роботі вважаю…»
«Найскладніше було…»
«Тепер я можу використати цей прийом для…»
Підсумкове запитання:
«Що допомагає зробити текст одночасно виразним і читабельним?»
Оцінювання завершеної роботи
Максимальна оцінка — 12 балів.
За кожну з 12 основних сторінок учень отримує 1 бал за дотримання трьох умов:
зазначено повне ім’я та прізвище;
виконано відповідний ефект;
напис залишається читабельним.
Під час роботи вчителька надає короткий зворотний зв’язок: що вже вдалося та що потрібно доопрацювати.
Збереження та подання роботи
Після завершення всіх основних завдань:
Натиснути «Поділитися» → «Завантажити».
Обрати формат «PDF стандартний».
Завантажити 12 основних сторінок або 14, якщо виконано обидва додаткові завдання.
Назвати файл «ПрізвищеІм’я12_стилів.pdf».
Прикріпити його до завдання, указаного вчителькою.
Методична примітка
Перед уроком варто перевірити доступність рамок-літер для завдання «Фото всередині літер» в учнівських облікових записах. Для учнів, які лише починають працювати в Canva, доцільно відвести на практичну роботу два уроки.
