Застосовуючи моніторинг, можна виміряти й оцінити не тільки результати
педагогічного процесу, а і якість та кількість перетворень у діяльності його
учасників, чинники, що вплинули на ці зміни; виробити, прийняти та реалізувати
управлінські рішення щодо спрямування цих перетворень на заданий стандарт
загальної середньої освіти.