У статті розглянуто особливості роботи вчителя з дітьми, які мають затримку психомовного розвитку (ЗПМР). Подано практичні методики, прийоми й вправи, що сприяють розвитку мовлення, мислення, уваги та соціальної адаптації таких учнів у початковій школі.













