Опублікував/ла:

Долгова Ольга Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

РОБОТА В ПАРАХ У ПЕРШОМУ КЛАСІ

03.08.2018

13 1

Педагогіка

1622

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Робота в парах — технологія, яку можна використовувати для досягнення будь-якої дидактичної мети: засвоєння, закріплення, перевірки знань тощо. За умов парної роботи всі діти в класі отримують рідкісну за традиційним навчанням можливість говорити, висловлюватись. Робота в парах дає учням час подумати, обмінятись ідеями з партнером і лише потім озвучува¬ти свої думки перед класом.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

РОБОТА В ПАРАХ У ПЕРШОМУ КЛАСІ.docx

23,5 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Квадратні рівняння - робота в парі

410

Мирослава Степанівна

Алгебра

8 клас

40 грн

Робота в парах. Ілюстративний дидактичний матеріал

537

Lukanynets Renata

Дидактичні матеріали

3—6 років та 1—9 клас

35 грн

Робочі аркуші для 10 класу "ПАР"

297

Серікіна Марія Євгенівна

Географія

10 клас та I курс

25 грн

Знайди пару

Кулай Анна Анатоліївна

Дошкільна освіта

дорослі

25 грн

Підбери пару

Стрельцова Анастасія Павлівна

Різне

3—6 років та 1—2 клас

19 грн

Знайди пару

230

Дудник Ольга Iванiвна

Дошкілля

3—6 років

41 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1021

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3852

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9331

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ