1. На основі аналізу психолого-педагогічної, філософської літератури визначити сутність розробленості проблеми використання стилів управління педагогічним колективом в умовах навчального закладу; уточнити сутнісні характеристики базових понять дослідження («стиль керівництва»,
«колектив», «управління педагогічним колективом», «сучасний керівник навчального закладу», «управління»).