Робочий зошит «Ритміка». 1 клас
Для корекційно-розвиткових занять з дітьми із затримкою психічного розвитку
Зошит для учнів спеціальних та інклюзивних класів, у яких є затримка психічного розвитку. Він допомагає дитині відчувати ритм і музику, рухатися злагодженіше, бути уважнішою й довільно керувати своїми рухами. А ще він дає дитині радість від руху й від того, що вона займається разом з іншими.
На чому базується. Зошит укладено за корекційно-розвитковою програмою «Ритміка» для 1–4 класів спеціальних закладів для дітей із ЗПР (автор О. О. Бабяк, Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2018) і за календарним плануванням на 68 занять на рік (2 на тиждень). Музичний матеріал узято з українського репертуару.
Структура. У п'яти розділах: теоретичні знання, ритміко-гімнастичні вправи, вправи з дитячими музичними інструментами, імпровізація та музичні ігри, народні й сучасні танці. Кожне заняття займає 6 сторінок:
• 4 сторінки для учня: візуальний план заняття, завдання з великими ілюстраціями (рухи, інструменти, ритмічні схеми) і самооцінка «смайликами»;
• 2 сторінки для педагога: картка заняття з метою, корекційною спрямованістю, ходом заняття з розподілом часу (40 хв), диференціацією за рівнями А/Б/В і картою динаміки.
Як користуватися. Педагог веде заняття за карткою: на початку марширування й вправи на розслаблення, далі ритмічні вправи, гра на інструментах, ігри й танці, а наприкінці знову розслаблення. Учень виконує завдання в зошиті під час заняття або вдома з батьками. Рівні А/Б/В дають змогу підібрати обсяг допомоги для кожної дитини. Невдалі рухи не оцінюються, а заохочується навіть найменший успіх. Карта динаміки показує поступ дитини протягом року, і нею зручно користуватися, коли команда супроводу укладає ІПР.
Для кого: асистенти вчителя, учителі ритміки й музики, корекційні педагоги, вчителі інклюзивних класів, а також батьки, які хочуть займатися з дитиною вдома.
