Планована структура робочого аркуша:
Інфографічний блок: "Класифікація та види забруднень"
Схема класифікації: за природою забруднювача (фізичне: світлове, шумове, теплове, радіаційне; хімічне: важкі метали, пестициди, ПАВ, діоксини; біологічне: патогени, адвентивні види; механічне).
Градація: за походженням (природні та антропогенні), тривалістю дії (стійкі й нестійкі) та масштабами (локальні, регіональні, глобальні).
Екотоксиканти: поняття про класи небезпеки та суперекотоксиканти.
Завдання 1: "Вплив на екосистеми (природні vs штучні)"
Природні біогеоценози: аналіз порушення видового різноманіття, зниження первинної продуктивності та стабільності.
Штучні агроекосистеми: аналіз накопичення мікропластику з агрохімікатів (до 50 кг/га на рік) та його впливу на ґрунтову мікрофлору і якість врожаю.
Завдання 2: "Схема-лабіринт: Шляхи міграції та наслідки для людини"
Ілюстративна схема: простеження руху екотоксикантів і мікропластику від промислових викидів, стічних вод і ґрунту через харчові ланцюги до питної води й організму людини.
Вправа на відповідність: зіставлення типів забруднень із їхніми медичними наслідками (ураження кістково-м'язової системи важкими металами, онкотоксичність діоксинів, розлади дихальної та серцево-судинної систем).
Завдання 3: "Екологічний експерт 11 класу" (Практикум)
Аналіз екологічних кейсів: визначення рівня масштабності проблем (наприклад, теплове забруднення атмосфери, каскад ГЕС, вихлопні гази).
Крос-чек стійкості: порівняння швидкості розкладу поліетилену та побутових стічних вод.
Блок "Еко-рішення та Утилізація"
Огляд принципів утилізації та термохімічної переробки відходів (низькотемпературний піроліз).
Особистий еко-чекліст: заходи щодо зменшення особистого екологічного сліду.
🎨 Візуальний стиль:
Двосторінковий кольоровий макет A4 із чіткими рамками для відповідей учнів, кольоровими плашками для ключових термінів та вбудованими наочними інфографіками.
