Робочий аркуш з історії для учнів 5-го класу, присвячений темі «Новітня історія: події, постаті. Портрет сучасної епохи».
Ось детальний огляд структури та типів завдань:
1. Робота з хронологією та фактами
Хронологічна розминка (Завдання 1): Учням потрібно вписати пропущені роки створення ООН, проголошення незалежності та затвердження Конституції України.
Стрічка часу (Завдання 5): Вимагає розставити чотири історичні події (політ Каденюка, Революція гідності, створення ООН, проголошення незалежності) у правильній послідовності від 1 до 4.
Космічна вікторина (Завдання 2): Формат «Істинне/Хибне», де перевіряються знання про Юрія Гагаріна, Леоніда Каденюка та Сергія Корольова.
Революція Гідності (Завдання 8): Тестове запитання з одним варіантом відповіді про Небесну Сотню.
2. Видатні постаті та культурна спадщина
Постаті епохи (Завдання 3): Завдання на встановлення відповідності між іменами (Микола Леонтович, Катерина Білокур, Мустафа Джемілєв, Ліна Костенко) та фактами про них.
Музична гордість (Завдання 9) та Поетична хвилинка (Завдання 10): Акцентують увагу на українському внеску у світову культуру («Щедрик») та пропонують доповнити вірш Ліни Костенко пропущеними словами.
3. Гейміфікація та творчість
Розшифруй слова (Завдання 7): Анаграми історичних понять (КОСМОС, МАЙДАН, ЩЕДРИК, ПРАВА), що додає ігрового елементу.
Google Doodle (Завдання 6): Креативне завдання, де учні мають уявити себе розробниками та намалювати ескіз дудла, присвяченого Катерині Білокур або Миколі Леонтовичу.
4. Ціннісний блок та аналітичне мислення
Пам'ять нації (Завдання 4): Відкрите питання, що спонукає пояснити суть «закону про п'ять колосків» періоду Голодомору.
Мапа думок (Завдання 11): Візуалізація інформації про документи щодо прав людини (1948 та 1989 років).
Моя роль в історії (Завдання 12): Рефлексивне завдання на основі цитати Кузьми Скрябіна, де п'ятикласники мають написати кілька речень про те, як вони можуть змінити світ на краще вже сьогодні.
