Підготовку зручно починати із запитання: яке змістове рішення дитина має ухвалити сама? Обрати групу для нової фігури, співвіднести предмет із зображенням, повідомити назву, визначити місце паперової крони. Відповідь допомагає відділити навчальну дію від операцій, у яких можливі підтримка або інший спосіб виконання. Тримати основу може дорослий, а вибір розміщення залишається за дитиною.


















