Опублікував/ла:

Морщавка Оксана Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Річний план по тижнях_2025-2026

24.03.2026

0 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Асистент вчителя

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Річний план по тижнях на 2025–2026 навчальний рік є плануванням, який відображає послідовність і зміст діяльності працівника закладу освіти протягом усього навчального року. План складено з урахуванням тижневого розподілу роботи, що дозволяє більш чітко організувати освітній процес та забезпечити системність у виконанні професійних обов’язків.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Річний план по тижнях_2025-2026.docx

22,1 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Річний план асистента вчителя 2025-2026 н.р.

2906

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

5—6 років та 1—12 клас

19 грн

Річний план асистента вчителя 2025-2026 н.р. щотижневий

854

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

33 грн

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ на 2025–2026 н.р.

2470

Петрова Алла Анатоліївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас, I—II курси, IV—VI курси, дорослі та змішані

150 грн

Річний план роботи асистента вихователя на 2025-2026 н.р.

2633

Міщенко Людмила Олександрівна

Інклюзивна освіта

3—6 років та дорослі

26 грн

Річний план роботи асистента вчителя 2025/2026 н.р.

1454

Олена Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

30 грн

Річний план роботи асистента вчителя на 2025/2026 н.р.

19304

Вервикишка Ірина Михайлівна

Інклюзивна освіта

40 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4052

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»