Цифрова компетентність в інклюзивному середовищі – це синтез професійно-цифрових навичок та особистісних якостей, що формуються у педагога, які дозволяють встановлювати психологічний зв'язок із здобувачами освіти, впорядковувати ефективну педагогічну взаємодію в умовах інклюзивного освітнього середовища.
Інклюзивна форма навчання на сьогодні досить активно впроваджується на всіх рівнях освітньої системи в Україні. Роль педагога має дуже важливе значення для створення і підтримки інклюзивної освіти. Педагог, який має необхідні компетентності, в тому числі і цифрові, може створювати умови для підвищення якості освіти та гармонійного розвитку кожного здобувача. Важливим для нього є безперервний професійний розвиток з підвищення своєї кваліфікації, що стає першим кроком у цьому процесі. Формування у педагога цифрових компетентностей інклюзивної освіти професійно-технічних навчальних закладів стає актуальним і важливим викликом перед системою освіти.
