Реалізацій компетентнісного підходу на уроках української мови

04.03.2026

0 0

Дидактичні матеріали

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Методичний матеріал

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У концепції Нової української школи зазначено, що дитині недостатньо дати лише знання, ще важливо навчити користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними орієнтирами учня, формують його життєві компетентності, потрібні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Виділено 10 ключових компетентностей: спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами, спілкування іноземними мовами, математична компетентність, основні компетентності у природничих науках і технологіях, інформаційно-цифрова компетентність, обізнаність та самовираження у сфері культури, уміння вчитися впродовж життя, ініціативність і підприємливість, соціальна та громадянська компетентності, екологічна грамотність і здорове життя Усі перелічені компетентності однаково важливі й взаємопов’язані. Кожну з них діти набувають під час вивчення різних предметів на всіх етапах освіти

Джерела використаної інформації:

1. Закон України «Про освіту»
2. Навчальні програми для 1-4 класів (Оновлені)
3. Державшій стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа - 2011.-№7. -С. 2-47.
4. Мельник С. А. Упровадження компетентнісного підходу у шкільну практик) / С А. Мельник // Вісник національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки): зо. наук, праць - 2008. - № 8 (147) квітень. - Луганськ: Видавництво Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка «Альма-матер», 2008 - С. 46-50
5. Мельник С. А. Технологія проведення інтегрованого уроку як засобу формування загальнокультурної компетентності учнів основної школи / С. А. Мельник // Науковий часопис НПУ ім М.П.Драгоманова Серія № із! Проблеми трудової та професійної підготовки: Збірник наукових праць - К.: НПУ ім М.П. Драгоманова, 2009. - Випуск 6. - С 95-99.
6. Мельник С.А., Гезей О М Сучасні підходи до проектування та проведення уроку в початкових класах: методичні рекомендації / укладачі С.А. Мельник, О М Гезей; за заг ред. Л.Д. Покроєвої - Харків Харківська академія неперервної освіти. 2015. -212 с
7. Дівакова I I. Інтерактивні технології навчання у початкових класах, - Т : Вид. «Мандрівець», 2007.
8. Овчарук О.В. (2004). Розвиток компетентнісного підходу: стратегічні орієнтири міжнародної спільноти // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В Овчарук. - К.: “К І С ”. - С. 6-16.
9. Назаренко Г.І. Урок на засадах особистісно-компетеїнтнісного підходу / 1.1 Назаренко, О М Гезей // Джерело педагогічної майстерності. Початкова школа у векторі сучасних змін: науково- методичний журнал. - Випуск № 4(56).
10. Харків Харківська академія неперервної освіти, 2012. — С. 88-99
11. Пометун О., Пнроженко JI. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання -К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.
12. Пометун О.І. (2004). Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентнісного підходу в українській освіті // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека освітньої політики. - К.: "К І С ”. - С. 66-72. ’
13. Проектування та проведення уроку в початкових класах на засадах компетентнісного (діяльнісного) підходу / упоряд. Дрожжнна Т.В., Гезей О М -. Вид. група «Основа», 2014. - 127 с. - (Б-ка журн «Початкове навчання та виховання»; Вин. 8 (128)
14. Покроєва Л. Сучасний урок: традиційні та інноваційні підходи / Л.Покроєва 3.Рябова, О.Байназарова І.Капустін, С Ставнцький // Директор школи. Бібліотека. - 2008. - № 4. - С. 4-24.
15. Інтегровані уроки в початковій школі / Упоряд. II. С. Вегера — Тернопіль-Харків: Ранок, 2010. — 160 с. — (Серія «Відкритий урок»)

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.