Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Правові та психологічні основи медіації в закладі освіти: алгоритми мирного вирішення суперечок
»
Взяти участь Всі події
Матеріал:

Реалізація наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» під час уроків математики та в позаурочній діяльності

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

Реферативно наукова робота на тему: Реалізація наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» під час уроків математики та в позаурочній діяльності.

Основна мета впровадження наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» — це інформування учнів про існуючі екологічні проблеми та причини їх виникнення, необхідність відповідального ставлення до довкілля, врахування екологічних наслідків власної діяльності та потреби особистого внеску в збереження природи, важливість сталого розвитку для майбутніх поколінь

Існують два підходи до організації екологічного виховання, екологізація навчальних предметів відповідно до їх змісту і введення до навчального плану спеціального навчального предмета екологічного змісту. Тобто, одні фахівці наполягають на включенні в навчальні плани основної школи факультативних курсів і окремих предметів, присвячених екології та охороні природи, а інші — на екологізації освіти.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (12)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
docx
1,9 Мб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Рекомендуємо

"Реалізація наскрізних змістових ліній на уроках математики у 6 класі"

pdf
"Реалізація наскрізних змістових ліній на уроках математики у 6 класі"

364

Аватар профіля ПІДДУБНЯК ІРИНА ДМИТРІВНА
Математика
6 клас

20 грн

Реалізація наскрізних змістових ліній на уроках української мови

pdf
Реалізація наскрізних змістових ліній на уроках української мови

443

Аватар профіля Шарніло Вікторія Анатоліївна
Різне
дорослі

19 грн

Наскрізні змістові лінії при вивченні фізики

docx
Наскрізні змістові лінії при вивченні фізики

212

Аватар профіля Письменна Лариса Михайлівна
Педагогіка
дорослі

83 грн

Зайнятість у позаурочний час

png
Зайнятість у позаурочний час

14

Аватар профіля Кисіль Артур Володимирович
Різне
змішані

20 грн

Презентація-портфоліо вчителя математики на тему: "Реалізація діяльнісного підходу на сучасному уроці задля розвитку ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів"

pptx
Презентація-портфоліо  вчителя математики на тему: "Реалізація діяльнісного підходу на сучасному уроці задля розвитку ключових компетентностей та наскрізних умінь учнів"

716

Аватар профіля Капралюк Катерина В'ячеславівна
Різне
дорослі та змішані

250 грн

Урок 50 Сталий розвиток

pptx
Урок 50  Сталий розвиток

222

Аватар профіля Єліна Надія Костянтинівна
Громадянська освіта
10 клас

41 грн

Схожі матеріали

Який (яка) ти 1 вересня?

png
Який (яка) ти 1 вересня?

214

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
2—11 клас

Криголам

png
Криголам

1137

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
3—7 клас

Яскравий криголамчик

png
Яскравий криголамчик

361

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання

Криголам на 1 вересня

png
Криголам на 1 вересня

338

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
3—11 клас

Рефлексія з фразеологізмами-7

png
Рефлексія з фразеологізмами-7

283

Аватар профіля Світлана Левченко
Інноваційні технології навчання
5—11 клас

Стаття «Гейміфікація освітнього процесу в початковій школі як інструмент розвитку пізнавальної активності та формування ключових компетентностей»

pdf
Стаття «Гейміфікація освітнього процесу в початковій школі як інструмент розвитку пізнавальної активності та формування ключових компетентностей»

351

Аватар профіля Дзига Людмила Миколаївна
Інноваційні технології навчання
1—4 клас
✖
↑