Для кого: педагоги початкової та середньої школи, асистенти вчителів, практичні психологи, соціальні педагоги.
Тривалість: 4 години (з перервою).
Мета: навчити педагогів розпізнавати булінг, протидіяти йому та створювати інклюзивне середовище для дітей з ООП.
Ключові теми:
- Особливості булінгу щодо дітей з ООП.
- Стратегії виявлення та реагування на булінг.
- Створення безпечного та підтримуючого середовища в класі.
- Ефективна співпраця з батьками та адміністрацією.
Структура:
1. Вступ (30 хв) — знайомство, визначення очікувань учасників.
2. Теоретичний блок (50 хв) — форми булінгу, специфіка впливу на дітей з ООП, роль педагога.
3. Практичний блок (90 хв):
- Вправа «Ролі та перспективи» — аналіз конфліктних ситуацій.
- Вправа «Який я тренер?» — саморефлексія стилю управління класом.
- Вправа «План дій» — розробка стратегій профілактики булінгу.
4. Підсумки та рефлексія (30 хв) — обмін досвідом, плани впровадження знань.
Результат: педагоги отримають практичні інструменти для ідентифікації булінгу, підтримки дітей з ООП та створення інклюзивного освітнього середовища.
