Під час війни дитина потребує особливої турботи та уваги. Через невеликий життєвий досвід і особливості дитячої психіки їй загрожує більше фізичних та психоемоційних небезпек. Водночас існують можливості мінімізувати ризики та вберегти фізичне і психічне здоров'я дитини.
Мета: удосконалення професійної компетентності вчителів щодо охорони життя дитини.
Завдання: інформування педагогічних працівників про поведінку в надзвичайних ситуаціях; ознайомлення учасників з особливостями надання першої психологічної допомоги (ППД) дітям під час або після кризових подій; принципами надання першої психологічної допомоги; етичними аспектами роботи.
�
