ЗМІСТ
Мета: зниження конфліктності у дітей молодшого шкільного віку.
Гіпотеза: за умови впровадження профілактичної програми можливо знизити рівень конфліктності.
Об’єкт: конфліктна поведінка у дітей молодшого шкільного віку.
Предмет: процес зниження конфліктності у дітей молодшого шкільного віку.
Завдання:
Аналіз психолого – педагогічної літератури.
Проведення діагностування стиля конфліктності у дітей молодшого шкільного віку.
Розробити программу щодо змінення стилю конфліктності у дітей молодшого шкільного віку.
Впровадження програми та її результати.
Повторне діагностування стилю конфліктності у дітей молодшого шкільного віку.
Методичні рекомендації.
Методи дослідження:
1 – аналіз літератури;
2 – тестування;
3 - діагностування;
4 – експеримент;
5 – аналіз одержаних даних
