В історії вітчизняної та зарубіжної педагогічної думки визначенню понять "творчість", "творча діяльність", "творчі здібності","позакласне читання" значну увагу приділяли науковці В. Андреєв, Д. Богоявленська, Р. Грановська, В. Кан-Калик, С. Сисоєва, Я. Пономарьов, О. Матюшкін та ін. Творчість визначається як діяльність людини, яка створює нові матеріальні і духовні цінності, що володіють новизною і суспільною значущістю.