Принципи та функції управління освітнім закладом

Відповідно до нових соціальних завдань зростають вимоги до змісту і характеру управлінської діяльності керівників освітніх закладів, якості та ефективності освітнього процесу. Директор освітнього закладу повинен володіти такими діловими й особистісними якостями, які допоможуть йому успішно вирішувати проблеми будь-якої складності й у будь-якому підрозділі закладу. Перед ним постають нові завдання, які потребують умінь аналізувати великий обсяг фактичного матеріалу, узагальнювати тенденції, прогнозувати розвиток педагогічної системи освітнього закладу, приймати рішення, організовувати їх виконання, оцінювати результати.