Прийоми роботи для систематичної корекції та розвитку дитини, засновані на базовій структурі психічної організації.

Що стосується осіб із певними особливостями в психофізичному розвитку, то на них традиційно спрямовується увага фахівців, обираються методи, прийоми та засоби для подолання відхилень у розвитку. Це також відбувається, коли фахівці фокусуються на порушеннях розвитку, посилаючись на сильні сторони дитини та наголошуючи на тому, що негуманно втручатися в процес розвитку дитини і що необхідно докласти всіх зусиль, щоб адаптувати навколишнє середовище до дитини. Іншими словами, у всіх цих випадках, по-перше, не враховується цілісність розвитку людини, по-друге, не береться до уваги її особистісний потенціал.