Опис матеріалу
Назва: «Теорія 4. Процес виробництва грошей. Українська нумізматика»
Тип матеріалу: інтерактивний офлайн-застосунок (одна HTML-сторінка, SPA)
Предмет і клас: Фінансова грамотність, 9 клас (Нова українська школа)
Формат файлу: numizmatyka-urok.html — відкривається у будь-якому браузері без інтернету та встановлення
Автор: Сухоруков Ю.О. (бренд schkrab)
Мета
Сформувати уявлення про природу, функції та виробництво грошей і ознайомити з основами української нумізматики — від грошей Київської Русі до сучасних банкнот і монет.
Навчальні завдання
розрізняти еволюційну та раціоналістичну теорії походження грошей;
називати 5 функцій грошей (міра вартості, засіб обігу, нагромадження, платежу, світові гроші);
пояснювати готівкову та безготівкову емісію, роль НБУ, грошовий мультиплікатор і рівняння Фішера;
описувати технологію виробництва банкнот і монет та елементи захисту (інтагліо, SPARK, орловський друк);
орієнтуватися в українській нумізматиці: «хутряна теорія», походження «гривні» й «рубля», рідкісні монети 1992–1994 рр., нумізматика проти боністики.
Технічні характеристики
повністю офлайн: усі 16 слайдів теорії та логіка вбудовані у файл;
працює на комп'ютері, планшеті й телефоні; жодні дані в мережу не передаються (результати — лише локально);
захист від копіювання: вимкнено виділення тексту та контекстне меню.
Структура (6 екранів)
Ідентифікація — прізвище, ім'я, клас; попередження про одноразове проходження.
Розминка «Хто на якій банкноті?» — практика: портрети приховані, учень підбирає постать (не впливає на оцінку).
Теорія — 16 слайдів «гоблінської» серії з можливістю збільшення.
Тест — 25 питань по одному, з таймером.
Результат — оцінка, ранг і повний розбір помилок.
Режим викладача — прихована панель результатів.
До початку тесту навігація вільна в обидва боки (ідентифікація ⇄ розминка ⇄ теорія): на екранах розминки та теорії є кнопки «← Назад». Щойно розпочато тест, повернення назад блокується — працює таймер.
Параметри тесту
Кількість питань: 25 (формуються з банку на 33 питання)
Час: 15 хвилин; після завершення часу тест здається автоматично
Оцінювання: 10-бальна шкала — 0,4 бала за питання (25 × 0,4 = 10,0)
Варіанти: перемішані та індивідуальні за ПІБ учня (свій набір, порядок і варіанти відповідей)
Типи завдань: вибір однієї правильної відповіді та «Правда / Міф»
