Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Протокол засідання КППС №2 , ІІ рівень підтримки

Опублікував/ла:

Витюк Сніжана Віталіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Протокол засідання КППС №2 , ІІ рівень підтримки

12.09.2024

3 0

Інклюзивна освіта

2 Клас

326

придбати матеріал

Ціна:

28 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Протокол № 2 засідання команди психолого-педагогічного супроводу учня з ООП. ІІ рівень підтримки. Кінець І семестру. ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1.Про динаміку розвитку учня з ООП на кінець I семестру.

2. Про зміни до індивідуального навчального плану учня з ООП.

Вміст матеріалу: показано 2 з 3 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Протокол № 2.docx

28,4 Кб

придбати матеріал

Ціна:

28 грн

Рекомендуємо

Протокол засідання КППС №3 (на кінець року)

858

Витюк Сніжана Віталіївна

Інклюзивна освіта

2 клас

33 грн

Протокол засідання КППС №1 (серпень-вересень)

311

Витюк Сніжана Віталіївна

Інклюзивна освіта

2 клас

33 грн

Протокол №2 засідання КППС

467

Холоденко Марина Іванівна

Інклюзивна освіта

4—6 років

35 грн

27 грн

Протокол № 3 засідання КППС дитини з ООП (зміна рівня підтримки)

1253

Скрипнік Тамара Миколаївна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

50 грн

Протокол №2 засідання КППС ЗДО

Шиловська Наталія Володимирівна

Інклюзивна освіта

4—6 років

50 грн

Протокол №1 засідання КППС

401

Холоденко Марина Іванівна

Інклюзивна освіта

4—6 років

35 грн

27 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6322

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»