Опублікував/ла:

Заяць Вікторія Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

протокол оцінки потреби учня

15.02.2023

202 0

Інклюзивна освіта

4558

485

441

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Протокол оцінки потреби учня в наданні підтримки у закладі освіти. В даному протоколі є сфера, опис та потреба у підтримці. А , також, загальна характеристика учня.Потреба у проведенні комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи в інклюзивно-ресурсному центрі.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Протокол оцінки потреби учня (інклюзія оновлено).docx

21,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Протокол оцінки потреби учня в наданні підтримки. 

193

Стась Лариса Ігорівна

Інклюзивна освіта

1—10 клас, дорослі та змішані

35 грн

ПРОТОКОЛ оцінки потреби учня в наданні підтримки у закладі освіти

299

Ковальчук Людмила Юріївна

Інклюзивна освіта

30 грн

ПРОТОКОЛ оцінки потреби учня в наданні 4 рівня підтримки у закладі освіти

2083

Сухолейстер Марія Юріївна

Інклюзивна освіта

1—4 клас

20 грн

Індивідуальна програма розвитку дитини з ООП та протокол оцінки потреби учня в наданні підтримки у закладі освіти

1350

Дзюба Юлія Володимирівна

Інклюзивна освіта

41 грн

ПРОТОКОЛ оцінки потреби учня в наданні підтримки у закладі освіти 2023 р.(3 рівень підтримки)

789

Ткаченко Алла

Інклюзивна освіта

змішані

19 грн

Індивідуальна програма розвитку нового зразка +протокол оцінки потреб+додаток 4

113

Грицак Юлія Володимирівна

Інклюзивна освіта

4—6 років та 1—2 клас

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5989

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»