Екологічна освіта як інтердисциплінарна передбачає повідомлення змісту й найважливіших смислоутворюючих структурних компонентів на основі неподільної єдності інформативних блоків з різних дисциплін.
Спираючись на засади поступового ускладнення змісту інформації, її обсяг максимально повинен відповідати рівню розвитку мануальних, емоційних, мислительних і рухових можливостей дітей кожної з означених вікових паралелей.