Усі вітчизняні й зарубіжні вчені вказують на дидактичну значи¬мість проектного навчання, його вагомість не лише у формуванні пев¬них умінь, а й виховних можливостей. Цінність проектування полягає в тому, що саме ця діяльність привчає дітей до самостійної, практич¬ної, планової й систематичної роботи, виховує прагнення до створен¬ня нового або існуючого, але вдосконаленого виробу, формує уявлен¬ня про перспективи його застосування; розвиває морально-трудові якості, мотиви вибору професії і працел