Щорічне вересневе обстеження сформованості мовленнєвих структур у першокласників за останні роки відображає тенденцію збільшення кількості дітей із мовленнєвими проблемами. Збільшується відсоток комплексної патології, що відображається на фонематичних процесах, лексико-граматичній будові, зв'язному мовленні, тобто структурах, якість яких зумовлює успішність навчання і розвитку дитини.

