1. Мета моніторингу та його завдання
Основною метою проведення моніторингу було оцінити рівень засвоєння математичних знань учнями 3-4 класів за підсумками першого семестру цього навчального року. Це дослідження допомогло не тільки виявити поточний рівень підготовки учнів, але й дало змогу визначити сильні та слабкі сторони їхнього навчання.
Завданнями моніторингу були:
1. Оцінити рівень сформованості основних математичних компетентностей. Йдеться про вміння учнів виконувати арифметичні операції, працювати з геометричними фігурами, розв'язувати задачі різного рівня складності. Це дозволило визначити, наскільки учні володіють базовими математичними навичками та здатні застосовувати їх у навчальній діяльності.
2. Визначити, які теми потребують додаткової уваги. Враховуючи результати моніторингу, ми змогли виокремити теми, з якими учні мали труднощі. Це дає можливість для корекції навчального процесу та надання додаткової підтримки учням, щоб покращити їхні результати в майбутньому.
3. Порівняти рівень математичної підготовки учнів 3-4 класів з попередніми роками та між різними класами. Цей порівняльний аналіз дозволив оцінити прогрес учнів за певний період, визначити, чи є тенденції до покращення або зниження рівня знань у різних класах та чи відповідають результати навчальної програми.
4. Виявити тенденції до покращення або зниження рівня знань і вміння учнів. Це важливий етап, оскільки дозволяє відстежувати динаміку змін у рівні математичної підготовки учнів і вчасно коригувати методи навчання для досягнення кращих результатів.
