Формувати знання дітей про те, що приголосні звуки можна поділити на звичайні та м’які; спонукати дітей до самостійного пошуку шляхів вирішення завдання; вчити проводити звуковий аналіз слів із м’якими приголосними, користуючись відповідними фішками; розвивати увагу, пам’ять; виховувати інтерес до занять з грамоти.