Міжпредметні зв'язки – проблема не нова. Маючи тривалу історію, вона не тільки не вичерпала свого значення, але й набула особливої актуальності в світлі модернізації освіти.
На мій погляд, учні відчувають труднощі в самостійному узагальненні й одночасному застосуванні знань із декількох навчальних предметів.
Допомогти школярам у цілісному сприйнятті досліджуваних предметів, явищ, процесів покликані інтегровані уроки.
