Слайд 2
І. Організація класу
Сьогодні у нас незвичайний урок
На ярмарку впевнено зробимо крок
Тож швиденько часу не гаймо
Урок математики починаємо.
Що очікуєте від сьогоднішнього уроку?
(записуємо на листочках свої очікування, а з іншого боку намалюйте свій настрій)
Слайд 3
ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів.
- Наш урок буде незвичайним. Уявімо, що ми з вами на ярмарку!А що ж таке ярмарок? (Ярмарок — це торг, який улаштовують регулярно в певну пору і в певному місці для продажу й купівлі товару.)
ІІ. Актуалізація знань
Повідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми відвідаємо ярмарок, але незвичний, а математичний. На ярмарку на нас чекає багато всього цікавого і корисного. Закріпимо табличні випадки множення та ділення, вивчимо ознаку подільності на 5, розв’яжемо задачі на зведення до одиниці.
2.Перевірка домашнього завдання.
Ярмарок має територію у формі квадрата. Як знайти периметр квадрат? Яка довжина сторони квадрата вийшла у домашній задачі №520? Чи виникали у вас труднощі при виконанні цього завдання?
3.Фронтальна робота
— На ярмарку кожен щось купує або продає, тому потрібно вміти правильно здійснювати різні обчислення. Пригадаймо!
- Як називаються числа при множенні?
- Як знайти невідомий множник?
- Як називаються числа при діленні?
- Як знайти невідоме ділене? (Щоб знайти невідоме ділене, треба частку помножити на дільник.)
- Як знайти невідомий дільник? (Щоб знайти невідомий дільник, треба ділене поділити на частку.)
-Назвіть найбільше двоцифрове число (99), найбільше трицифрове число(999).
Слайд 4
4.Усна лічба.
На ярмарку окрім торгівлі є різні розваги, де ви можете виграти призи
Гра «Кому що дістанеться?».
Перші 3 учні, що правильно обчислять вирази отримають подарунки.
