Пропонований навчально-методичний комплекс розроблено для проведення уроку всесвітньої історії у 9 класі за § 26 підручника. Навчальний матеріал висвітлює драматичні спроби порятунку та модернізації Османської імперії у ХІХ — на початку ХХ ст.: від передумов та проведення реформ ери Танзімату (1839–1870 рр.) та діяльності молодоосманів до прийняття першої Конституції 1876 р., періоду жорстокого деспотичного режиму «Зулюм» султана Абдул-Гаміда ІІ, перебігу Молодотурецької революції 1908 р. та суперечливої внутрішньої і зовнішньої політики молодотурків напередодні Першої світової війни.
Склад комплексу:
Мультимедійна презентація: візуально насичена розробка у светлих тонах. Включає понад 70% системного теоретичного матеріалу та близько 30% практичних завдань для учнів (порівняльні таблиці, хронологічні ланцюжки, аналіз понять і карикатур) без вказування правильних відповідей.
Розширений конспект уроку: містить чітко сформульовану триєдину мету, конкретизовані завдання, покроковий сценарій комбінованого уроку з методичними порадами щодо аналізу джерел.
Банк тестових завдань (20 питань): розробка для платформи «Всеосвіта» у форматах із вибором однієї відповіді, на встановлення відповідності та з вибором трьох правильних відповідей із ключем підказок.
Практична цінність: розробка повністю готова до використання на уроках під час очного та дистанційного навчання, заощаджує час учителя на підготовку та сприяє формуванню предметних компетентностей дев'ятикласників.
