Презентація на тему: "Розвиток психоемоційної сфери дітей з порушенням слуху в умовах інклюзивної освіти"
У відповідності до положень, основу інклюзивної освіти складає корекційна робота, яка направлена на розвиток особистості, а також на розвиток пізнавальної та емоційно-вольової сфери дитини.
Інклюзивна освіта створює сприятливі умови, за яких дитина із вадою слуху не є ізольованою від однолітків, вони стають більш допитливими та з’являється прагнення домінування в групі, що в результаті сприяє підвищенню рівня загальноосвітньої підготовки та розвитку психоемоційної сфери.
Тому актуальність нашого дослідження полягає у вивчені особливостей розвитку особистості та психоемоційної сфери дітей із вадами слуху шляхом безпосереднього здійснення корекційної роботи, яка спрямована на корекцію пізнавальної, емоційно-вольової та мовленнєвої діяльності.
