Документація виконує не лише облікову функцію, а й слугує інструментом ефективної взаємодії між учителем, асистентом, командою психолого-педагогічного супроводу та батьками.
Правильно організована документація:
допомагає відстежувати освітні результати;
забезпечує прозорість та системність у роботі;
сприяє своєчасному виявленню труднощів і корекції навчальних підходів;
формує основу для командної роботи педагогів і батьків.
Таким чином, ведення документації асистентом вчителя – це ключовий механізм підтримки інклюзивного навчання, що дозволяє створити умови для максимальної реалізації потенціалу кожної дитини з ООП.
