Сучасна змістовна та візуально оформлена презентація до уроку української літератури в 11 класі на тему «“Місто” як прояв захоплення містом, яке живе своїм інтенсивним, повноцінним життям. Особливості версифікації та строфіки. Образ ліричного героя, який відчуває неспокій міста. “Бажання” — вірш-медитація у формі верлібра. Значення творчості Михайля Семенка для розвитку української літератури. ТЛ: верлібр як жанр авангардистської поезії».
Презентація поглиблює знання учнів про творчість Михайля Семенка — основоположника й провідного представника українського футуризму. Матеріал допомагає простежити новаторські пошуки поета, його прагнення оновити художню мову, відмовитися від традиційних поетичних форм і передати динаміку нової доби.
Особливу увагу приділено аналізу поезії «Місто» як яскравого зразка української урбаністичної лірики. Розкрито образ міста, яке постає живим, рухливим, галасливим і сповненим енергії. Розглянуто відчуття ліричного героя, захопленого інтенсивністю міського життя, але водночас занепокоєного його швидким темпом і безперервним рухом.
Учні досліджують особливості версифікації, строфіки, ритмічної та звукової організації поезії «Місто», визначають роль звуконаслідування, повторів, авторських неологізмів, графічних експериментів і незвичного поєднання слів. Акцентовано на тому, як мовні та звукові засоби допомагають передати шум транспорту, людський рух і загальну атмосферу модерного міста.
Поезію «Бажання» представлено як вірш-медитацію, у якому розкривається прагнення ліричного героя змінити звичний світ, звільнитися від усталених норм і створити нову художню реальність. Розглянуто образність твору, емоційний стан героя, роль фантастичних перетворень та авангардистське заперечення традицій.
Окремий блок присвячено поняттю верлібру. Учні з’ясовують його основні ознаки, порівнюють вільний вірш із традиційною силабо-тонічною поезією та доводять, що твори «Місто» і «Бажання» мають ознаки верлібру.
У презентації розкрито значення творчості Михайля Семенка для розвитку української літератури: оновлення поетичної мови, утвердження урбаністичної тематики, розширення виражальних можливостей слова та розвиток української авангардистської поезії.
Презентація містить навчальні, аналітичні, проблемно-пошукові та інтерактивні завдання, запитання для обговорення, вправи на порівняння поетичних форм і закріплення поняття «верлібр». Окремі слайди відведено для рефлексії та домашнього завдання.
Презентація може використовуватися для очного, дистанційного та змішаного навчання, демонстрації на інтерактивній дошці або екрані.
