Це технологія для короткотривалого навчання на основі реальних та вигаданих ситуацій, спрямована не стільки на засвоєння знань, скільки на формування в учнів нових якостей та умінь . Головна її спрямованість – розви –
вати здатність аналізувати різноманітні проблеми і знаходити їх вирішення, а також
уміння працювати з інформацією.
