Базовий підручник: «Мистецтво» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Л. М. Масол, Н. О. Комаровська, НУШ).
Тема уроку: Танцювально-пісенне мистецтво урбанізму як вимір міської культури.
Міська культура та урбаністичний ритм життя як поштовх до виникнення нових танцювальних і музичних форм.
Виникнення та поширення латиноамериканських танців у світі: афро-іспанські та індіанські витоки, характерні рухи й пластика.
Латиноамериканська програма спортивно-бальних змагань (самба, ча-ча-ча, румба, пасодобль, джайв).
Танцювальні мелодії і ритми у професійній академічній музиці.
Джаз як феномен міської культури ХХ ст.: витоки (спіричуелс, блюз, регтайм), імпровизаційна манера виконання, слінг/скат, синкопований ритм та інструментарій (духові, фортепіано, контрабас, ударні).
Симфоджаз (Джордж Гершвін) — синтез класичної симфонічної традиції та джазової мови.
Український джаз як унікальний мистецький феномен ХХ століття: видатні постаті (Ярослав Барнич, Мирослав Скорик, В'ячеслав Симоненко, ансамбль «Медікус»).
Обсяг розробки: 12 інтерактивних слайдів із яскравими ілюстраціями, схемами, музично-мистецтвознавчими акцентами, словничком та підсумковим інтерактивом.
📝 Анотація та опис методичного матеріалу
Яскрава, методично вивірена та візуально динамічна презентація на 12 слайдів розроблена на допомогу вчителю мистецтва для проведення натхненного й дидактично насиченого уроку у 9 класі НУШ. Вона розкриває перед учнями захопливу панораму урбаністичної танцювально-музичної культури ХХ століття — від запальних ритмів Латинської Америки до гармонійного світу джазу, симфоджазу та вітчизняних джазових традицій.
Змістова структура розробки (12 слайдів):
Слайд 1. Вступ: Танцювально-пісенне мистецтво урбанізму як дзеркало динамічного міського життя ХХ століття.
Слайд 2. Витоки латиноамериканських танців: Синтез африканської ритміки, іспанської експресії та індіанських традицій; специфіка пластики й рухів.
Слайд 3. Латиноамериканська програма бальних змагань: Характеристика 5 культових танців — самба, ча-ча-ча, румба, пасодобль та джайв.
Слайд 4. Танцювальні ритми у професійній музиці: Проникнення народних та міських танцювальних форм у творчість академічних композиторів.
Слайд 5. Народження джазу: Джерела та джерела джазового мистецтва — спіричуелс, блюз та регтайм.
Слайд 6. Мова та інструментарій джазу: Специфіка виконання, імпровізація, синкопа, вокальна техніка «скат» та джазовий оркестр/бенд.
Слайд 7. Феномен симфоджазу: Творчий прорив Джорджа Гершвіна («Рапсодія у блюзових тонах») — синтез симфонізму та джазу.
Слайд 8. Зародження українського джазу: Осередки та особливості формування джазової традиції в Україні у ХХ столітті.
Слайд 9. Видатні постаті українського джазу: Творчий внесок Ярослава Барнича, Мирослава Скорика, В'ячеслава Симоненка, ансамблю «Медікус» та інших майстрів.
Слайд 10. Джазові ритми в сучасній міській культурі: Вплив джазу й латини на сучасну естраду, танцювальний спорт та урбаністичний простір.
Слайд 11. Словничок мистецтвознавця: Наочні й чіткі визначення ключ-термінів (урбанізм, синкопа, імпровізація, скат, симфоджаз).
Слайд 12. Інтерактивний підсумок: Гра-вікторина «Джазово-танцювальний калейдоскоп» (завдання на розпізнавання стилів, інструментів та постатей) для підсумкового закріплення знань учнів.
Ключові переваги розробки:
Яскравий ілюстративний матеріал: Високоякісні світлини бальних танцювальних пар, афіш, джазових інструментів, портретів видатних музикантів та композиторів.
Наочність і структурованість: Чітка логіка викладу, баланс між танцювальним і музичним блоками, дозоване подання тексту без перевантаження слайдів.
Формування компетентностей: Спрямована на розвиток естетичного смаку, аудіальної культури, розуміння міжкультурного діалогу та поваги до української й світової мистецької спадщини.
Призначення: Розробка ідеально підходить для проведення очних уроків, змішаного та дистанційного навчання за програмою НУШ з мистецтва.
