Базовий підручник: «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 9 класів закладів загальної середньої освіти (авт. О. А. Комаровська, С. А. Ничкало, О. В. Власова, 2026 р. НУШ)[1].
Тема уроку: Танець модерн як «знак» сучасності (Хореографічні пластичні напрями ХХ–ХХІ ст.).
Пошук нових форм у хореографічному мистецтві.
Танець модерн проти академічних балетних догм.
Свобода руху, вираження почуттів та природна пластика.
Синтез танцю модерн із сучасними хореографічними постановками.
Обсяг розробки: 12 інтерактивних слайдів із яскравими світлинами вистав, порівняльними схемами та аналітичними блоками.
📝 Анотація та опис методичного матеріалу
Яскрава, методично впорядкована та естетично оформлена презентація розроблена для проведення уроку з мистецтва в 9 класі НУШ. Вона висвітлює революційні зміни в хореографії ХХ–ХХІ століть, розкриваючи феномен танцю модерн як свободи самовираження, відмови від суворих канонів класичного балету та пошуку нової пластичної мови сучасності.
Змістова структура розробки:
Естетика та витоки танцю модерн:
Чому танець модерн став «знаком» і символом сучасності;
Відмова від традиційних балетних рамок заради природних імпульсів і пластики тіла.
Порівняльна характеристика: Класичний балет vs Танець модерн:
Основні відмінності: танець босоніж, взаємодія з підлогою (floorwork), природна сила тяжіння проти балетної «невагомості»;
Нова філософія руху та робота з диханням.
Новатори та свобода самовираження:
Творчий пошук Айседори Дункан, Марти Ґрем та інших засновників напряму;
Імпровізація, психологізм та відображення внутрішнього світу людини.
Танець модерн на сучасній балетній сцені:
Поєднання елементів модерну з класичними традиціями в сучасних виставах;
Вплив модерну на розвиток контемпорарі та сучасного хореографічного театру.
Мистецтвознавча рефлексія та підсумок:
Запитання для обговорення в класі та аналізу хореографічних образів.
Ключові переваги розробки:
Наочність і сучасний дизайн: Якісні ілюстрації, фотографії сценічних номерів, порівняльні таблиці та ключові тези, адаптовані для сприйняття дев'ятикласниками.
Відповідність НУШ: Орієнтована на розвиток критичного й естетичного мислення, емоційного інтелекту та вміння інтерпретувати сучасне мистецтво.
Зручність використання: Готовий дидактичний матеріал для вчителя, що не потребує додаткового редагування.
